Orientació

GPS,Educació INICIA TALLERS PER A PARES I MARES, SOBRE L’APRENENTATGE

Posted on Updated on

GPS, Educació inicia els tallers per a pares i mares a les escoles sobre:

Què fem des de casa quan apareixen dificultats en l’aprenentatge?

mapa catalunya

Aquest dimarts dia 19 i 26  de gener a l’Escola Santo Tomás de Viladecans,  i el 26 de gener i 2 febrer a Santa Susanna.

logo per facebook (396x392) (2)-2
Pilar Verdeguer i Rosa Antolín
GPS, Educació
C/Or, 31
08024 Barcelona
C/Cervantes, 16 local esq.
08810 Sant Pere de Ribes
Telèfons:677375323 / 661746251
 

 

Anuncis

UNA IDEA INTERESSANT QUE POT DONAR PISTES ALS PARES I MARES ENVERS L’APRENENTATGE

Posted on Updated on

I una recomanació pedagògica.

El llibre Los idiomas del aprendiente. Alícia Fernández reimpressió 2007. Editorail Nueva Visión.

I una recomanació pedagògica. El llibre “Los idiomas del aprendiente”. Alícia Fernández reimpressió 2007. Editorail Nueva Visión.  Alícia exposa, des d’una mirada psicopedagògica, el fet que la modalitat i la relació que tenen els pares amb el coneixement i l’aprenentatge, té uns efectes fonamentals en nens i nenes envers la seva pròpia modalitat d’aprendre.

Parla de modalitats de presentació de la informació, i de com aquestes es poden tenir en compte des de l’àmbit domèstic per afavorir l’aprenentatge. Ella apunta a l’important que és no ocultar informació als fills i filles. Alhora transmet la idea de la importància  de no exhibir informació als fills, que sovint no saben que fer-ne. Per això proposa “guardar”, referint-se al coneixement que requereix un temps d’espera per exposar-lo.

niñas aprendiendoNo mostrar-ho tot (exhibir), ni ocultar-ho (secret). Poder obrir l’interrogant i el desig d’aprendre és molt diferent en amagar una qüestió als fills o filles, que pot suposar una situació fosca que provoqui certa incertesa i per tant no clarificadora. Així com exhibir pot provocar un excés que el nostre fill o filla no podrá ordenar, no donar-li sentit.

També ens parla de l’escola: “La escuela es ese primer lugar donde el niño puede “conocerse-conocedor”. Es decir, al tener la vivencia de “conocer” algo sobre su propia historia que los adultos ( padres) no pueden adivinar”.

Aquesta idea mostra com els nens i nenes que van l’escola també poden ser ensenyants envers els seus pares i mares, ja que ells incorporen una informació que volen compartir, és interessant pensar que poden ser alhora aprenents i ensenyants, igual que ho poden ser els seus pares. Aquest fet permet facilitar la modalitat de transmissió que es desenvolupa la família. “La escuela es un lugar donde el niño puede hacer la experiencia de «enseñante» en relación con su familia”.

 

 tapa-los-idiomas-del-ap-en-cast_585

“una modalidad de enseñanza en los padres no siempre se corresponde con una igual, o correlativa, modalidad de aprendizaje en los hijos. Es decir, una modalidade enseñanza saludable en los padres y maestros favorecerá la constituciónde modalidades de aprendizaje saludables en los niños, niñas y jóvenes.”

L’autora ens permet repensar  el fet important d’aprendre, i ens actualitza l’aprenentatge com una construcció de sentit. Per fer-ho el nen o nena ha de poder recórrer a la seva pròpia història, a la seva pròpia construcció de sentit, per això és tan important com ens maneguem des de casa amb les explicacions… Les nostres històries.

GPS,Educació realitza aquesta setmana dos tallers amb el títol “Què fem des de casa quan apareixen dificultats en l’aprenentatge?”

Posted on Updated on

logo per facebook (396x392) (2)-2GPS, Educació viatja als pobles de Molins de Rei i Castellar del Vallès, en el marc del programa de la Diputació de Barcelona, Suport a la funció educativa de les famílies.

 

flor petals
la singularitat ens conforma, comprendre el món mitjançant tots els bocins del que ens envolta.

 

 

 

 

 

 

Pilar Verdeguer i Rosa Antolín

GPS, Educació
C/Or, 31
08024 Barcelona

C/Cervantes, 16 local esq.
08810 Sant Pere de Ribes

Telèfons:677375323 / 661746251
gps.educacio@gmail.com
http://gpseducacio.com

GPS,Educació us convida a la reflexió.

Posted on

GPS,Educació Comparteix un vídeo.

 

Es tracta de pensar, reflexionar i obrir interrogants.

 

GPS,Educació realitza el taller de pares i mares: Què fer des de casa quan apareixen dificultats en l’aprenentatge.

Posted on

Aquesta setmana GPS,Educació estarà  a  l’escola La POPA  de Castellcir i a l’escola EL CIM de Teià.

libros historia_4

“Aprender es comprender, recoger para uno las porciones del mundo exterior, integrarlas en mi universo y construir así sistemas de representación”. Philippe Merieu.

colorwheelEntenem com Merieu, aquest procés d’ incorporació dels objectes del nostre entorn com l’eix per fer comprensible la nostra realitat.  Això cada subjecte ho fa de manera singular. Així sovint parlem de dificultat des de la mirada dels  altres, però també podem acollir aquestes “dificultats” com les respostes particulars de cadascú. 

I és amb aquesta idea que des de GPS,Educació prenem l’obstacle envers l’aprenentatge, aquesta resposta, és  una oportunitat de treball, que fa que els nens, nenes, les joves i els joves siguin acompanyats amb un temps, un espai, un vincle i una modalitat diferent d’entendre el món. 

GPS,Educació comparteix el taller de pares i mares sobre “Els Deures”. El taller que es va realitzar a Badalona

Posted on

Les preguntes que van fer els pares i mares: 

logo per facebook (396x392) (2)-2S’ha d’ajudar o no a fer els deures, fins a on?

Com motivar per tal de què els fills /filles es posin sols a fer els deures?

Com gestionar els temps per a què siguin autònoms?

Com sabem què ho fem bé o malament, en què confiar?

Com fer per què mostrin interès envers les tasques escolars, el coneixement.

Algunes de les indicacions de GPS, Educació

Cal entendre els deures com nous aprenentatges, una oportunitat per aprendre a treballar de forma autònoma.  

No focalitzar els deures de forma negativa, cal donar un temps de tranquil.litat i si no és el moment oportú, cerca un altre.

És important valorar la feina del fill i la filla en relació al treball que es realitza, com un valor d’oportunitat envers l’aprenentatge.

Possibilitar els deures com una alternativa a iniciar-se en la seva autonomia, per tant obrir l’interès en el contingut que es treballa.

Compartir l’interès pels temes de treball dels nostres fills, transmetre el què sabem, les nostres preguntes, buscar fonts junts…. Compartir continguts; estimula el desig i el sentit de les tasques escolars i de l’aprenentatge

Els més petits amb un quart d’hora és suficient, de 6 a 8 anys entre 30 a 40 minuts, al cap de 10 anys una hora i a partir de Batxillerat es pot fer de 2 a 3 hores

Es tracta de ser responsable cadascú en la seva tasca, parlaríem de coresponsabilitat: els fills i filles en realitzar la tasca i els pares en acompanyar als fills a què puguin fer-ho estant atens a les condicions que li calguin… Temps, preguntar, compartir, però sempre per fer-ho ell a la seva manera.

BADALONA NUEVA
REFLEXIONS FINALS DEL TALLER. LES PARAULES TRIADES

GPS, Educació comparteix el Taller de pares i mares sobre el Joc.

Posted on

JUGAR ÉS UNA MANERA DE VIURE SALUDABLEMENT

Les paraules produïdes a manera de resum: 

jocTemps: per compartir jugant,  crear un espai confortable per comunicar-se amb els altres.

Flexibilitat: alhora de posar les normes, cal estar atents i deixar que el joc lliure pugui fluir de manera lliure. És la manera real de canalitzar les angoixes, les preocupacions, és una manera de manifestar-se.

Compartir: és una forma de gaudir d’un espai comú amb els fills/es ,  d’aprendre  del  joc. Quan es juga no és necessari posar objectius que pressionin.

 Espais:   crear espais lliures, on la satisfacció circula saludablement, un  espai per aprendre, i que  no cal que sigui un imperatiu.

El joc serveix per reconèixer als altres, per cercar significats, per aprendre de l’experiència.  El joc és  la llavor per iniciar la vida per conviure en comunitat i participar del social. 

Pilar Verdeguer i Rosa Antolín

GPS.Educació
C/Or, 31
08024 Barcelona

C/Eduard Maristany, 33 local 5.
08810 Sant Pere de Ribes (Centre CIPSI)

Telèfons:677375323 / 661746251
gps.educacio@gmail.com
http://gpseducacio.com