Convocatòries

GPS, Educació inicia els tallers sobre l’Elecció de Futur

Posted on Updated on

GPS, Educació inicia tallers sobre l’elecció de futur a l’escola Joan XXIII de Bellvitge. 

S’apropa la situació d’haver de decidir què fer en un futur, molts estudiants de l’ESO i de Batxillerat s’enfrontan a un moment d’incertesa.

eleccioDavant aquest moment de moltes preguntes, cal un acompanyament acurat per part de  l’adult. Estar atent i poder donar algunes indicacions  no ha de suposar pressions ni desenganys. 

Estar al costat dels adolescents en un moment de triar,  ha d’animar a cercar oportunitats, obrir interrrogants, esperar com el jove i la jove fa amb els seus projectes personals. Observar des de la distància, però amb la total confiança de que deixar fer, suposa deixar ser, respectar i estimar cada passa d’entusiasme per cercar una sortida que mira al futur per construir.

Pilar Verdeguer i Rosa Antolín
 
GPS, Educació
Av. Diagonal, 337 bis
08037 Barcelona
C/Cervantes, 16 local esq.
08810 Sant Pere de Ribes
Telèfons:677375323 / 661746251
Anuncis

GPS,Educació realitza TALLERS PER A L’ ELECCIÓ DE FUTUR Suport en l’elecció de futur.

Posted on Updated on

TALLER ELECCIÓ DE FUTUR Suport en l’elecció de futur.

Per alumnes de:

Aquesta proposta està pensada per treballar amb grups de joves de 11 a 18 anys. 3 r i 4art d’ESO, Cicles Formatius i Batxillerat, moment en que l’aprenentatge per la pressa de decisions és fonamental.

Objectiu general:

L’objectiu és treballar amb al jove en relació a l’elecció de futur.

Objectius específics:

AnunciiiiAproximar a la identificació dels elements claus en la presa de decisions per a cada persona participant

Aproximar a la identificació dels valors i ideals d’època per part dels alumnes participants.

Conèixer la informació clau sobre itineraris formatius i/o laborals i com accedir-hi.

Que cada alumne pugui auto-conèixer les seves habilitats envers una situació concreta.

Construir una  Metodologia:

L’essència d’aquest format és la participació de tots els integrants del grup, cadascú és protagonista del seu procés, una activitat grupal permet compartir altres experiències.

La mateixa participació permet un aprenentatge, activar-se en l’escolta i implicar-se amb la resta dels companys. Aquesta metodologia facilita la vivència, l’experiència i la producció. Partim d’un coneixement, el de les experiències singulars i creences de cada participant. Es facilita la circulació del saber mitjançant la implicació de cadascú facilitada pel responsable del taller, s’intercanvien experiències i reflexions que permeten aproximar-se a la realitat i interrogar-se. I finalment s’elabora una nova producció. Elaborant un dossier cada alumne del recorregut de les 4 sessions. apa particular” d’itinerari d’elecció envers les severs sortides formatives/laborals.

Pilar Verdeguer i Rosa Antolín
 
GPS, Educació
C/Or, 31
08024 Barcelona
 
C/Cervantes, 16 local esq.
08810 Sant Pere de Ribes
 
Telèfons:677375323 / 661746251
 

GPS,Educació realitza aquesta setmana dos tallers amb el títol “Què fem des de casa quan apareixen dificultats en l’aprenentatge?”

Posted on Updated on

logo per facebook (396x392) (2)-2GPS, Educació viatja als pobles de Molins de Rei i Castellar del Vallès, en el marc del programa de la Diputació de Barcelona, Suport a la funció educativa de les famílies.

 

flor petals
la singularitat ens conforma, comprendre el món mitjançant tots els bocins del que ens envolta.

 

 

 

 

 

 

Pilar Verdeguer i Rosa Antolín

GPS, Educació
C/Or, 31
08024 Barcelona

C/Cervantes, 16 local esq.
08810 Sant Pere de Ribes

Telèfons:677375323 / 661746251
gps.educacio@gmail.com
http://gpseducacio.com

GPS,Educació realitza el taller de pares i mares: Què fer des de casa quan apareixen dificultats en l’aprenentatge.

Posted on

Aquesta setmana GPS,Educació estarà  a  l’escola La POPA  de Castellcir i a l’escola EL CIM de Teià.

libros historia_4

“Aprender es comprender, recoger para uno las porciones del mundo exterior, integrarlas en mi universo y construir así sistemas de representación”. Philippe Merieu.

colorwheelEntenem com Merieu, aquest procés d’ incorporació dels objectes del nostre entorn com l’eix per fer comprensible la nostra realitat.  Això cada subjecte ho fa de manera singular. Així sovint parlem de dificultat des de la mirada dels  altres, però també podem acollir aquestes “dificultats” com les respostes particulars de cadascú. 

I és amb aquesta idea que des de GPS,Educació prenem l’obstacle envers l’aprenentatge, aquesta resposta, és  una oportunitat de treball, que fa que els nens, nenes, les joves i els joves siguin acompanyats amb un temps, un espai, un vincle i una modalitat diferent d’entendre el món. 

GPS,Educació comparteix el taller de pares i mares sobre “Els Deures”. El taller que es va realitzar a Badalona

Posted on

Les preguntes que van fer els pares i mares: 

logo per facebook (396x392) (2)-2S’ha d’ajudar o no a fer els deures, fins a on?

Com motivar per tal de què els fills /filles es posin sols a fer els deures?

Com gestionar els temps per a què siguin autònoms?

Com sabem què ho fem bé o malament, en què confiar?

Com fer per què mostrin interès envers les tasques escolars, el coneixement.

Algunes de les indicacions de GPS, Educació

Cal entendre els deures com nous aprenentatges, una oportunitat per aprendre a treballar de forma autònoma.  

No focalitzar els deures de forma negativa, cal donar un temps de tranquil.litat i si no és el moment oportú, cerca un altre.

És important valorar la feina del fill i la filla en relació al treball que es realitza, com un valor d’oportunitat envers l’aprenentatge.

Possibilitar els deures com una alternativa a iniciar-se en la seva autonomia, per tant obrir l’interès en el contingut que es treballa.

Compartir l’interès pels temes de treball dels nostres fills, transmetre el què sabem, les nostres preguntes, buscar fonts junts…. Compartir continguts; estimula el desig i el sentit de les tasques escolars i de l’aprenentatge

Els més petits amb un quart d’hora és suficient, de 6 a 8 anys entre 30 a 40 minuts, al cap de 10 anys una hora i a partir de Batxillerat es pot fer de 2 a 3 hores

Es tracta de ser responsable cadascú en la seva tasca, parlaríem de coresponsabilitat: els fills i filles en realitzar la tasca i els pares en acompanyar als fills a què puguin fer-ho estant atens a les condicions que li calguin… Temps, preguntar, compartir, però sempre per fer-ho ell a la seva manera.

BADALONA NUEVA
REFLEXIONS FINALS DEL TALLER. LES PARAULES TRIADES

GPS,Educació. Què li demanem al nou curs que comença?

Posted on

logo per facebook (396x392) (2)-2

GPS,Educació vol compartir

Un plaer indescriptible: 

Quin  desig teniu per aquest curs que ha començat?

Per a tots i totes les mestres, pares i mares que amb el seu desig fan possible que els fills, alumnes, nens, nenes , joves… aprenguin.

 

 

Pilar Verdeguer i Rosa Antolín
 
GPS.Educació
C/Or, 31
08024 Barcelona
C/Eduard Maristany, 33 local 5.
08810 Sant Pere de Ribes (Centre CIPSI)
Telèfons:677375323 / 661746251
 

GPS, Educació INICIA el 30 de setembre a Badalona. A l’Escola Jungfrau.

Posted on Updated on

COM AJUDAR ELS NOSTRES FILLS I FILLES EN ELS ESTUDIS. PODEM AJUDAR A FER ELS DEURES?

L’Ajuntament de Badalona convida a GPS, Educació a realitzar el taller sobre com donar suport des de casa amb la feina de l’escola.

Cal entendre els deures com nous aprenentatges, una oportunitat per aprendre a treballar de forma autònoma.

deuresL’objectiu és compartir pares i mares un temps i un espai de preguntes i de reflexió. Parlarem sobre:

-Quines pautes calen per ajudar a fer els deures als nostres fills/es.

-Compartirem quina és la “fórmula” adequada per tal d’acompanyar en la feina escolar a casa.

-S’ha d’ajudar o no a fer els deures, i fins quan.

I altres… Compartirem la informació.

Pilar Verdeguer i Rosa Antolín

GPS.Educació
C/Or, 31
08024 Barcelona

C/Eduard Maristany, 33 local 5.
08810 Sant Pere de Ribes (Centre CIPSI)

Telèfons:677375323 / 661746251
gps.educacio@gmail.com
http://gpseducacio.com