Mes: febrer 2015

TALLER DE PARES I MARES: UNES PARAULES SOBRE L’ELECCIÓ EN LES ADOLESCÈNCIES

Posted on

TALLER SOBRE L’ELECCIÓ: UNA ELECCIÓ COM UN ACTE NOU I I SALVATGE.

GPS, Educació i Quines paraules compartim?

Elección

 

Creure: els nostres fills estan molt pressionats pel futur en el què els hi costa creure. Ens podem preguntar si confiar en el futur no és en primer lloc una responsabilitat dels adults. No saber o preguntar-se sobre el seu futur, és d’allò més lògic, de fet és més difícil saber perfectament el què volem o ens interessa.

Confiança: és fonamental escoltar i confiar en allò que expliquen. És imprescindible prendre’s seriosament les seves paraules. No associar el canvi a l’error. Si s’equivoquen, aprenen.

Seguretat: transmetre aquesta implica saber que una elecció és un acte en un punt incert, no tenim la certesa total, ja que és una situació nova. La seguretat d’estar al costat sostenint la incertesa.

Acompanyament: és important poder acompanyar els nostres fills perquè puguin anar-se descobrint a través de les seves pròpies eleccions, més enllà del que considerem millor o pitjor.

Tranquil·litat: tenir en compte que els nostres fills són més flexibles que nosaltres, tenen una visió oberta i global i molta més informació. Des de l’escola se’ls hi transmet molta informació perquè puguin orientar-se vers el seu futur.

Els pares hem de suportar no saber, cal saber que no sabem tot sobre els nostres fills…


Pilar Verdeguer i Rosa Antolín

GPS.Educació
C/Or, 31
08024 Barcelona
Telèfons:677375323 / 661746251
http://gpseducacio.com
  

Anuncis

GPS, EDUCACIÓ COMPARTEIX LA PRODUCCIÓ EDUCATIVA ELABORADA EN ELS TALLERS DE PARES I MARES

Posted on Updated on

AQUESTA ÉS LA MOSTRA DEL RESULTAT DE TREBALL EN UNA ESCOLA

EL TEMA: El límit com a efecte regulador. De què es tracte? Com es sosté?

límit El cartell aglutina les paraules que van circul.lar i els pares i mares van decidir en portar-se- com un efecte del treball.
Les paraules triades donen pistes per orientar-nos en l’educació dels nostres fills i filles.

  • L’ aventuracal Intentar aprendre de l’experiència al posar límits, entendre el límit com una possibilitat.Aquesta manera de fer, allò que diem SI i allò que diem NO, està marcada per la singularitat del pare i la mare, així com per la singularitat de la parella. “La nostra forma de fer, el nostre estil”.
  • Positivo: aquesta frustració és l’oportunitat per accedir als objectes culturals, al món, ja que és  la condició prèvia que posssibilita  l’accés. Per tant quan no és toba quelcom  en un lloc, es  busca en un altre. Així el nen neix a la curiositat, la recerca, la creativitat.
  • Interessant: compartir el tema del límit entre famílies ens permet parlar de la norma i per tant conèixer que el fet  comú també pot ser singular. Conviure amb els altres ens permet compartir quelcom privat que ens dóna sentit com éssers socials.
  • Ordenamentrenunciar i dissimular davant allò que potser no ens agrada massa, però que potser és una característica dels nostres fills i filles que els identifica.
  • Tranquil-litat:  per viure en comunitat abans cal  estimar i respectar de manera natural en l’àmbit domèstic, això instaura conviure a fora i per tant aprendre a protegir-se.
  • Satisfacció: descobrir allò que també és per nosaltres satisfactori com a pares i mares i per tant triar la nostra satisfacció, també ens permet posar-nos límits i per tant transmetre’ls mitjançant l’estil de vida que serà el nostre.
  • Paciència: elímit  comporta una certa frustració, tant pels pares com pels fills.

 
Pilar Verdeguer i Rosa Antolín

GPS.Educació
C/Or, 31
08024 Barcelona
Telèfons:677375323 / 661746251
http://gpseducacio.com

TALLER de GPS,EDUCACIÓ A L’HORA LLIURE. Som un referent o model pels nostres fills o filles?

Posted on

Taller de GPS,Educació en  l’hora lliure 

Tots els dimarts cada 15 dies : dimarts 10 de  febrer 2015  

Som o volem ser un referent, som un model pels nostres fills o filles? 

Un referente una còpia

 

Ens preguntem què vol dir ser un model o referent com a pare o com a mare? Ens copien, és una imitació, una referència, de què es tracta?  

Hora: 11:15 a 12:30h
 On: L’hora Lliure C/Milà i Fontanals, 50, baixos. Barcelona.

Preus per assistir a les tertúlies:
 Socis de l’Hora Liure : 8,5€ 
 No socis: 10€
 El preu inclou l’esmorzar per a les famílies tertulianes a base de pastes dolces o salades i te.

Us esperem!

 

Pilar Verdeguer i Rosa Antolín

GPS.Educació
C/Or, 31
08024 Barcelona
Telèfons:677375323 / 661746251
http://gpseducacio.com

 

GPS,Educació i Els Tallers a l’escoles . Un espai de producció educativa.

Posted on Updated on

GPS,EDUCACIÓ I ELS TALLERS A LES ESCOLES UN TREBALL DE PRODUCCIÓ

A qui va dirigit? 

Pares i mares que es facin preguntes sobre l’educació dels seus fills i filles, que vulguin compartir pors i preocupacions i cercar algunes respostes possibles.   Pares que sentin la inquietud d’orientar-se en un moment d’època molt incert.

fot límits

Un temps per a observar: les sessions s’inicien amb un suport visual, text, presentació…. per introduir el tema. Els suports inicials poden ser aportacions dels mateixos pares.

Un temps per a de-construir: S’obre un temps per formular preguntes, comentaris, idees…. sense abordar les respostes, sobre el suport treballat. 

Un temps per a reconstruir: parlem en grup amb un conductor.

Un espai de comunicació on poder intercanviar opinions, necessitats, interessos, preguntes, dubtes….

mms_img-1228340567 (2)En relació a la nostra tasca educativa. Aquest espai es caracteritza per ser un espai experiencial i de conversa. 

mms_img-862087564

 


Pilar Verdeguer i Rosa Antolín
GPS.Educació
C/Or, 31
08024 Barcelona
Telèfons:677375323 / 661746251