Month: Novembre 2014
GPS,Educació. Nova convocatòria per a pares i mares en l’Hora Lliure.
GPS,Educació i l’Hora lliure amb el treball pedagògic, us convida:
Tertúlies Pedagògiques Amb Esmorzar
Durant els tallers impartits sobre els “Límits” han sortit dubtes i converses molt interessants, que han animat a les
pedagogues de GPS Educació, a crear un espai de consulta i per compartir vivències entre pares i mares, i educadores. D’aquesta manera, els dimarts cada 15 dies, donarem la possibilitat de venir a consultar, preguntar, compartir, dialogar i aprendre sobre temes relacionats amb tots els aspectes educatius dels nostres fills.
Neguits com “mai em fa cas”, “no se com fer-ho”, “potser m’equivoco”, “l’estic consentint?”, seran parlats en rotllana entre tots els assistents i assessorats per les professionals de GPS Educació.
A més, podeu venir sense esmorzar, que us servirem unes pastes i beguda per crear un ambient acollidor i de diàleg ben enriquidor.
Tertúlies dirigides a pares i mares amb fills a preescolar, P3, P4, P5, 1r, i 2n de primària per GPS Educació- Assessorament Pedagògic.
Més informació a http://www.gpseducacio.com.
i en http://horalliure.com/activitats/tertúlies-pedagògiques-amb-esmorzar-amb-gps-educació
Dia : els dimarts cada 15 dies
Hora: 11:15 a 12:30h
On: L’hora Lliure
Preus per assistir a les tertúlies:
Socis de l’Hora Liure : 8,5€
No socis: 10€
El preu inclou l’esmorzar per a les famílies tertulianes a base de pastes dolces o salades i te.
Us esperem!
Pilar Verdeguer i Rosa Antolín
GPS.Educació
C/Or, 31
08024 Barcelona
Telèfons:677375323 / 661746251
http://gpseducacio.com
COM ELS JOVES FAN, QUÈ ENS PREOCUPA TANT? REFLEXIONS SOBRE OPINIONS LLEGIDES…
Per què cal un projecte vital?;
Què vol dir dissenyar una personalitat pròpia?, què pensem en relació a tenir talent? Què vol dir preparar els nostres fills per tenir èxit en el futur?.
De què tractaria una educació pels nostres fills/filles, que permetés aproximar-se a l’excel·lència en bé d’un mateix i de la societat. Com pensem programar activitats per promoure un ambient alegre, divertit, estimulant, on un coneix les seves possibilitats i fortaleses … Compartint cadascú el seu talent.
En quin món, en quina galàxia, en quin escenari real de les nostres vides trobem un fet lineal, previsible i entusiasta. On queda el viure i sentir que un pot estar sol, que un estar sol i malgrat això, o per això, pot compartir. Què en la relació amb els altres tenim en comú, en conversa, un lloc on intentant explicar els pensaments, les vivències , escoltar les històries… només amb el plaer d’escoltar. Com es pot viure, simplement viure i experienciar com ens diu Jorge Larrosa.
Larrosa en el llibre de Jacques Rancière . La Educación Pública y la domesticación de la democrácia. Senyala; “,.. Porqué a lo mejor es eso lo que estoy llamando filosofía: una relación entre los libros, los jóvenes y la vida en lo que pueda surgir, quizá, algo así como el pensamiento”. Jorge ens parla del pensament i senyala el seu amor pels llibres, llibres que expliquen històries dels humans, de la seva història sense més. Els llibres en si mateixos, sense marcar regles ni programes estàndard, on cadascú es llegeix i es pensa en cada història.
I diu “El mundo, lo que podríamos llamar lo real , ha sido convertido en ese objeto de saberes y de las prácticas que se presenta en la Universidad perfectamente ordenado, determinado, definido y clasificado, convertido en una asignatura”
“Esa personalidad expresiva , no es otra cosa que el producto de las maquinarias de atontamiento. No las de la explicación, sino de las de opinión, las fabrican la opinión pública, las que nos fabrican a ellos y a nosotros como opinadores”.
No tot es pot controlar, no cal saber de tot, no cal brillar en res. El repte de viure, sentir, caminar, i en una època on l’imperatiu és adaptar-se millor, millorar resultats, generar possibilitats, emprendre processos, gestionar coneixements, emocions…. la il·lusió del control. Experienciar vol dir viure-ho, no podem anticipar-nos a la vida mateixa, no podem controlar tot abans que succeeixi, hi ha quelcom d’incertesa en el fet de viure i aquesta fragilitat és també la seva fortalesa.
Els joves s’expliquen i es pensen ara i en aquesta època. Què sabem els pares, les mares, els adults de tot el que pensen, repensen, fan, desitgen, escriuen, què sabem d’allò que queda per construir, d’allò que està per arribar. Ho volem saber tot?, per què? Ho podem saber tot?
És en aquest aquí i ara que expliquem la nostra història que també és la d’ells.
1; Frase cèlebre d’en Pablo Ruiz Picasso
Pilar Verdeguer i Rosa Antolín
GPS.Educació
C/Or, 31
08024 Barcelona
Telèfons:677375323 / 661746251
http://gpseducacio.com
DE NOU UNA CONVOCATÒRIA DE TALLER PER A PARES I MARES: El límit com efecte regulador.
El límit com efecte regulador i per tant possibilitador
El límit no és un “No”, és un No aquí però un Sí en un altre lloc, que permeti el nen i la nena créixer i fe vincles possibles. Tot vincle implica una certa renúncia, acompanyar els nostres fills per què puguin establir aquests lligams és fonamental per la seva vida.
Taller pràctic dirigit a pares i mares amb fills a preescolar, P3, P4, P5, 1r, i 2n de primària.
GPS Educació – Assessorament Pedagògic. Més informació en:
Realització en l ‘espai: l’hora Lliure
Hora: 11 a 12:15h
On: L’hora Lliure
Preus taller:
Socis: 8,5€/família
No socis: 10€/família
Pilar Verdeguer i Rosa Antolín
GPS.Educació
C/Or, 31
08024 Barcelona
Telèfons:677375323 / 661746251
http://gpseducacio.com
QUÈ DIFÍCIL ÉS INICIAR EL VOL TOT SOL
“La adolescencia, ¿no es este tiempo lógico en que el sujeto va a ponerse en juego, ese tiempo en que el sentimiento de la vida se manifiesta de manera más activa y exige encontrar un nuevo modo de ser que se anude a un nuevo lugar, lejos del círculo de la familia, con otras compañías? El sujeto quiere salir de ese círculo. Quiere estar fuera con los otros, quiere vivir como los otros ser libre. El espacio de la casa se vuelve demasiado exiguo, para alojar el flujo de energías vitales que lo agita, para la [verdadera] vida, la esencia misma de la vida a la que aspira.”
El despertar y el exilio. Enseñanzas psicoanalíticas sobre la adolescencia. Philippe Lacadée.
Recollim aquestes paraules de Lacadée, ja que transmeten magistralment allò que l’adolescència implica. Un temps d’ experimentació, un temps per buscar la l’ orientació a la vida. Què difícil pels pares és esperar que els fills puguin aprendre a fer el seu vol.
Que difícil per els fills iniciar-lo. De vegades cal un acompanyament aliè a la família, en altres no.
Pilar Verdeguer i Rosa Antolín
GPS.Educació
C/Or, 31
08024 Barcelona
Telèfons:677375323 / 661746251
http://gpseducacio.com
GPS.Educació 